Konkret sollen folgende Fragen beantwortet werden :
Wie lässt sich Bildungsarmut definieren, messen und beschreiben?
Es liegen unterschiedliche Ansätze vor, die aber bislang kaum für Analysen in international vergleichender Perspektive verwendet wurden.
www.sfb882.uni-bielefeld.deSpecifically, it addresses the following questions :
How can educational poverty be defined, measured, and described?
Although different approaches are available, they have seldom been applied to conduct comparative analyses from an international perspective.
www.sfb882.uni-bielefeld.deUntersucht wird, wie der Zusammenhang zwischen der Heterogenität von individuellen Merkmalen mit den Ungleichheitsmustern im Erwerb von Bildung je nach institutionellem Kontext variiert.
Welche Auswirkungen hat Bildungsarmut?
Es wird untersucht, in welchem Maße Bildungsarme von Arbeitslosigkeit, schlechten Arbeitsmarktpositionen und geringem Einkommen betroffen sind und ob die Unterschiede zwischen Ländern in der Häufigkeit des Auftretens auf eine unterschiedliche Ausgestaltung institutioneller Rahmenbedingungen zurückzuführen ist.
www.sfb882.uni-bielefeld.deThe study investigates how the relationship between the heterogeneity of individual characteristics and patterns of unequal access to education vary across different institutional contexts.
What are the effects of educational poverty?
The project studies the degree to which the educationally disadvantaged are affected by unemployment, poor positions on the labor market, and low pay.
www.sfb882.uni-bielefeld.deWie lässt sich die Entstehung von Bildungsarmut erklären ?
Bildungsarmut wird dabei als spezifischer Aspekt von Bildungsungleichheit betrachtet.
Untersucht wird, wie der Zusammenhang zwischen der Heterogenität von individuellen Merkmalen mit den Ungleichheitsmustern im Erwerb von Bildung je nach institutionellem Kontext variiert.
www.sfb882.uni-bielefeld.deHow can the emergence of educational poverty be explained ?
Here, educational poverty is viewed as one specific aspect of educational inequality.
The study investigates how the relationship between the heterogeneity of individual characteristics and patterns of unequal access to education vary across different institutional contexts.
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