The following article has the aim to deal more practically with what constructivism criticizes.
In this context, terms such as objectivistic and objectivism are often heard.
The Philosophy of Objectivism
www.fask.uni-mainz.deZiel des hier folgenden Artikels ist es, sich etwas näher mit dem zu befassen, gegen das sich der Konstruktivismus wendet.
In diesem Zusammenhang fallen oft Worte wie objektivistisch und Objektivismus.
Philosophie des Objektivismus
www.fask.uni-mainz.deOn Ayn Rand
This is the best introductory book on Ayn Rand ’ s philosophy ( Objectivism ) that is currently available.
With introduction, two chapters on Ayn Rand s biography and intellectual maturation, and another ten chapters on her philosophy of Objectivism, this volume gets by with merely 95 pages ( including endnotes ).
www.aynrand.deOn Ayn Rand
Der derzeit beste in Buchform erhältliche Einstieg in die Philosophie Ayn Rands ( Objektivismus ).
Mit Einleitung, zwei Kapiteln zu Ayn Rands Biographie und intellektueller Reifung, und weiteren zehn Kapiteln zu ihrer Philosophie des Objektivismus, kommt dieser Band ( inklusive Endnoten ) mit lediglich 95 Seiten aus.
www.aynrand.deThe Philosophy of Objectivism
The only thing that the philosophies of objectivism and constructivism have in common is the conviction that there is a reality apart from the individual.
Yet, they offer incompatible answers to the question of epistemology on the human capacity for understanding.
www.fask.uni-mainz.dePhilosophie des Objektivismus
Die Philosophie des Objektivismus hat mit der des Konstruktivismus lediglich die Überzeugung gemein, dass es eine außerhalb des Subjekts existierende Realität gibt.
Sie liefern jedoch unvereinbare Antworten auf die Frage der Epistemologie nach der Erkenntnisfähigkeit des Menschen.
www.fask.uni-mainz.deThus, we can conclude that the aim of learning is to acquire knowledge of objects, their characteristics and interactions.
Variations of objectivism are, for example, the symbol-theoretical copy theory, naive realism and the Philosophy of Common Sense.
They are all based on the existence of an objective reality that is to be perceived - and not, as constructivists claim, created.
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Spielarten des Objektivismus sind beispielsweise die symboltheoretische Abbildtheorie, der naive Realismus und die Philosophie des Common Sense.
Sie alle gründen auf der Existenz einer objektiven Realität, die es wahrzunehmen - anstatt, wie die Konstruktivisten behaupten, zu schaffen - gilt.
www.fask.uni-mainz.deComparison of constructivist and traditional classrooms
Seen from a purely hypothetical viewpoint, it would consequently be possible to classify this traditional teaching method as being derived from the philosophy of objectivism.
However, it seems that there is no literature in which an author chooses a traditional teaching method due to an objectivistic conviction.
www.fask.uni-mainz.deGegenüberstellung konstruktivistischen und traditionellen Unterrichts
Rein hypothetisch wäre es also möglich, diese althergebrachte Form des Unterrichts aufgrund ihrer hier beschriebenen Eigenschaften und Merkmale der Philosophie des Objektivismus zuzuordnen.
Meines Wissens findet sich jedoch keine Literatur, in der sich jemand aus objektivistischer Überzeugung für die traditionelle Form des Unterrichts ausspricht.
www.fask.uni-mainz.deTraditional Teaching Methods and Objectivist Approaches to Didactics
From an epistemological or philosophical point of view, constructivism can be seen as a counterpart to objectivism.
However, when didactics is concerned, constructivism does not only dissociate itself from the methods of knowledge transfer consciously referring to objectivism, but also from the traditional teaching method.
www.fask.uni-mainz.deTraditioneller Unterricht und objektivistische Denkansätze in der Didaktik
Auf epistemologischer bzw. philosophischer Ebene kann der Konstruktivismus als ein Gegenpol zum Objektivismus verstanden werden.
Auf didaktischer Ebene grenzt sich der Konstruktivismus jedoch nicht nur gegen Formen der Wissensvermittlung ab, die sich bewusst auf den Objektivismus beziehen, sondern auch gegen die traditionelle Form des Unterrichts.
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